Quran pada Tekanan Udara

Allah berfirman:
(Dan siapapun insya Allah untuk membimbing, Dia membuka dadanya untuk Islam, dan Barang siapa yang Dia kehendaki untuk mengirim sesat, Dia menjadikan dadanya tertutup dan terbatas, seolah-olah dia mendaki ke langit. Demikianlah Allah murka menempatkan orang-orang yang percaya tidak) (6:125.)
Dapat disimpulkan dari ayat ini bahwa lebih satu naik ke suasana semakin sulit baginya untuk bernapas. Hal ini disebabkan penurunan tekanan dan kadar oksigen rendah. Hal ini tidak dapat dibuktikan oleh siapa pun kecuali orang itu naik ke langit! Fakta ini ditemukan hanya setelah manusia belajar bagaimana untuk terbang dan mencapai ketinggian.
.
Astronaut
Astronot mengenakan pakaian pelindung khusus untuk memungkinkan mereka untuk bernapas pada ketinggian tinggi
Ketika seseorang naik ke langit melebihi delapan kilometer di atas permukaan laut dia akan menghadapi masalah pernapasan karena kekurangan oksigen dan udara rendah tekanan. Masalah yang sering dijumpai adalah hipoksia, yang merupakan jumlah yang rendah oksigen mencapai jaringan tubuh. Masalah lain yang mungkin terjadi adalah dysbarism, yang merupakan kompleks gejala yang dihasilkan dari paparan terlalu rendah atau udara yang berubah dengan cepat pressure.20 Kedua masalah akan mengganggu fungsi normal tubuh, sehingga kesulitan bernapas pada ketinggian tinggi dapat dijelaskan hanya sebagai langkah-langkah yang diambil oleh tubuh untuk melindungi diri.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara, Nilai, Peran, visi Guru Penggerak dan Budaya Positif

Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Seorang guru mempunyai peran yang sangat sentral dalam membentuk, menumbuh dan mengembangkan potensi murid berdasarkan kodrat alami yang dibawa semenjak lahir. Menurut Ki Hadjar Dewantara, seorang guru mempunyai peran sebagai among (pamomong) terhadap murid. Dengan peran ini, guru diberikan kewajiban untuk membentuk karakter murid, yang sesuai dengan pemikiran Ki Hadjar Dewantara adalah  olah hati (etika), olah pikir (literasi), olah karsa (estetika), dan olah raga (kinestetik). Dalam menjalankan aktifitasnya, guru akan sesuai dengan filosofi pendidikan Ki hadjar Dewantara yaitu Ing Ngarso sung Tulodho, ing Madya mangun karsa dan Tut Wuri Handayani. Nilai dan Peran Guru Penggerak  Nilai guru penggerak terdiri dari 5 hal, yaitu: 1. guru  mandiri,  2. reflektif,  3. kolaboratif,  4. inovatif, dan  5. berpihak pada murid. Kelima peran ini akan membangkitkan guru, akan selalu berubah sesuai dengan perkembangan jaman. Dengan demikian setiap guru akan
Baca selengkapnya

Quran tentang Pembentukan Awan dan Hujan

Gambar
Allah berfirman: (Dan Dialah yang mengirimkan angin sebagai kabar gembira bentara, akan sebelum rahmat-Nya (hujan). Hingga saat itu telah membawa berat-sarat awan, Kami drive ke suatu negeri yang mati, lalu Kami menyebabkan air (hujan) turun atasnya. Kemudian Kami memproduksi setiap jenis beserta buah. Demikian pula, Kami akan membangkitkan orang mati, sehingga Anda mungkin ingat atau mengambil pelajaran) (07:57.) Allah berfirman: (Dan Kami telah meniupkan angin untuk pemupukan (untuk mengisi sangat awan dengan air), kemudian menyebabkan air (hujan) untuk turun dari langit, dan Kami memberikannya kepada Anda untuk minum, dan bukan kamu yang adalah pemilik toko yang [Dgn kata lain untuk memberikan air yang Anda sukai atau untuk menahan dari yang Anda seperti]) (15:22.) ilmu pengetahuan modern telah menegaskan poin ilmiah disebutkan dalam ayat ini Al-Quran itu. Angin membawa partikel air yang kaya dengan garam sampai ke suasana; ini partikel yang disebut 'Fun
Baca selengkapnya

Koneksi Antar materi Pengambilan Keputusan

  Koneksi Antar materi Pengambilan Keputusan Oleh: Agus Supriyanto, S.Pd, M.Kom Bagaimana pandangan Ki Hajar Dewantara dengan filosofi Pratap Triloka memiliki pengaruh terhadap bagaimana sebuah pengambilan keputusan sebagai seorang pemimpin pembelajaran diambil? Patrap Triloka Ki Hajar Dewantara adalah Ing Ngarso sung tulodho, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani. Ing ngarsa sung tulodho bagi guru sebagai pemimpin pembelajaran adalah dalam aktifitasnya dapat memberikan contoh kepada murid. Ing madya mangun karsa adalah sebagai guru yang menjadi pimpinan pembelajaran bagaimana guru menumbuhkan usaha murid untuk mengambil keputusan atas situasi yang dihadapinya. Sedangkan tut wuri handayani bagaimana seorang guru sebagai pimpinan pembelajaran dapat memberikan motivasi kepada murid agar dapat menarik keputusan yang sesuai. Bagaimana nilai-nilai yang tertanam dalam diri kita, berpengaruh kepada prinsip-prinsip yang kita ambil dalam pengambilan su
Baca selengkapnya